為進一步加強我校心理健康教育師資隊伍建設，提升心理咨詢師的專業素養與實務能力，校心理健康教育與咨詢中心（以下簡稱“中心”）在大學生活動中心組織開展了心理咨詢師成長培訓。本次培訓由中心專職教師擔任主講，全校專兼職心理咨詢師、各學院心理輔導員及部分對心理咨詢感興趣的學生共50余人參加。

培訓伊始，中心負責人首先致辭。他指出，心理健康教育工作是高校立德樹人工作的重要組成部分，心理咨詢師的專業成長直接關系到學生的心理福祉。希望通過系列培訓，幫助咨詢師夯實理論基礎、規范咨詢流程、提升應對學生心理危機的實操技能，共同織密校園心理安全防護網。

本次培訓聚焦“心理咨詢核心技能與實際案例督導”主題，分上午理論講授與下午案例研討兩個階段進行。上午，中心專職教師以《助人關系的建立與傾聽技術》為題，系統講解了咨詢初期關系構建的要點，強調了共情、積極關注、尊重與真誠在咨詢中的重要性。通過角色扮演和現場演練，參訓老師親身體驗了傾聽、澄清、反映等基本技術的運用，現場互動頻繁，氣氛熱烈。另一位老師圍繞《大學生常見心理問題的識別與評估》展開分享，結合抑郁、焦慮、人際關系困擾等高發問題，詳細介紹了心理評估的規范流程與風險篩查標準，并提醒咨詢師注意倫理邊界，做到及時轉介與規范記錄。

下午的培訓以案例督導形式展開。中心選取了兩例典型的校園咨詢案例，由案例呈報人匯報咨詢過程與困惑點。參訓人員在督導老師的引導下，圍繞個案概念化、干預策略、移情與反移情處理、危機干預步驟等問題展開深入討論。督導老師強調：“咨詢師既要具備扎實的理論功底，更要在真實情境中保持覺察，學會利用督導資源支持自身專業成長。”通過可視化案例復盤和小組討論，大家對如何在有限次數內為學生提供有效幫助有了更清晰的認識。

在培訓環節，中心發布了本學年心理咨詢師成長計劃，包括每月一次專題學習、每兩周一次同儕督導、每學期一次專家講座及危機干預模擬演練等。中心將繼續完善“校—院—班—寢”四級心理育人網絡，依托心理健康教育課程、心理素質拓展活動、心理普查與約談等方式，全方位護航學生心理健康。

參訓教師紛紛表示，此次培訓既有理論高度，又貼近一線咨詢實際，解答了許多日常工作中的困惑。不少老師反饋，通過案例督導更深刻地意識到持續學習與團隊支持的重要性，今后會將所學轉化為更高質量的咨詢服務。

高校心理健康教育任重道遠，心理咨詢師自身的成長是守護學生心靈的關鍵一環。中心將持續搭建學習交流與專業督導平臺，強化咨詢師隊伍的專業認同與勝任力，為營造積極向上、理性平和的校園心理氛圍提供堅實保障。